Autovalutazione d’Istituto – Liceo “Tommaso Stigliani”

Che cos’è

L’autovalutazione d’istituto consiste nella valutazione dell’efficacia delle iniziative, delle azioni e dei processi pianificati e realizzati al fine di qualificare e migliorare costantemente il servizio scolastico offerto.

Perché è importante

L’autovalutazione risponde ai principi della trasparenza e della responsabilità, promossi dal quadro normativo nazionale ed europeo.
Con l’autonomia scolastica (DPR 275/1999), ogni istituto è chiamato a progettare e attuare interventi educativi e formativi adeguati al contesto territoriale e ai bisogni degli studenti e delle loro famiglie, al fine di garantire il successo formativo e migliorare l’efficacia dei processi di insegnamento-apprendimento.

Il Liceo “Tommaso Stigliani” è un sistema complesso in cui interagiscono studenti, famiglie, docenti e personale scolastico. Per questo motivo, è essenziale monitorare costantemente:

• la qualità dell’offerta formativa,

• l’organizzazione,

• il funzionamento generale della scuola.

Chi se ne occupa

Il processo di autovalutazione è coordinato dalla dirigenza scolastica, con il coinvolgimento di docenti e figure di riferimento dell’Istituto.
La gestione delle attività può prevedere l’attivazione di gruppi di lavoro specifici o di un Nucleo Interno di Valutazione (NIV), in base all’organizzazione interna della scuola.

Come si svolge l’autovalutazione

Il processo di autovalutazione si articola in più fasi:

• Redazione del Rapporto di Autovalutazione (RAV), aggiornato periodicamente.

• Analisi dei dati interni (risultati scolastici, esiti INVALSI, indicatori di contesto).

• Somministrazione di questionari a studenti, genitori, docenti e personale ATA, per raccogliere percezioni, bisogni e suggerimenti.

• Pubblicazione della Rendicontazione Sociale, documento con cui l’Istituto comunica in modo trasparente i risultati raggiunti rispetto agli obiettivi del RAV e del PTOF.